Efektivitas Pemberian Latihan Brain Gym Terhadap Peningkatan Koordinasi Mata dan Tangan Pada Anak Pra-Sekolah

Setiap kegiatan motorik memerlukan koordinasi antara mata dan tangan yang baik. Melalui optimalisasi kemampuan akan terjadi peningkatan kognitif anak berguna untuk proses belajarnya. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pemberian metode brain gym terhadap pada pra-sekolah. Sampel terdiri dari 12 anak, perempuan laki - laki, dengan rentang umur 5 sampai 6 tahun. Diberikan latihan Brain Gym selama minggu, interval 1 minggu 3 kali sesi latihan. Purdue pegboard test digunakan sebagai instrument pengukuran evaluasi 4 nilai, yaitu Tangan Dominan (TD), tidak (TTD), Kedua (KT) Merakit (MR). Hasilnya terdapat nilai TD, KT MR p-value = 0,001 TTD 0,002 (p < 0,05), bermakna berpengaruh efektif